第一節(jié) 傳染病以及預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題第一節(jié) 傳染病以及預(yù)防課型新授

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施，列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。

　　能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

　　德育目標(biāo)在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預(yù)防;正確對(duì)待傳染病病人。

　　教學(xué)重點(diǎn)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和一般預(yù)防措施。

　　教學(xué)難點(diǎn)不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

　　關(guān)鍵結(jié)合實(shí)例和概念認(rèn)真分析、討論。

　　學(xué)情分析對(duì)于傳染病，學(xué)生了解不多，但課前的調(diào)查對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)有一定的鋪墊作用，應(yīng)讓學(xué)生做好。同時(shí)可以聯(lián)系遺傳病的知識(shí)作為比較。

　　教學(xué)方法和諧教學(xué)法教具學(xué)具自制課件

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)步驟(含教學(xué)內(nèi)容)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一、 激發(fā)階段

　　1、 知識(shí)準(zhǔn)備：

　　l 什么是健康?

　　l 舉例說明什么是遺傳病?遺傳病傳染嗎?

　　2、 激趣導(dǎo)入：

　　肆虐的傳染病曾經(jīng)危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命?這并不是危言聳聽!……傳染病的預(yù)防刻不容緩!

　　二、導(dǎo)學(xué)階段

　　1、展示教學(xué)目標(biāo)：這節(jié)課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點(diǎn)，傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么，預(yù)防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。