從七年級地理第一學期期中試卷來分析，整體上貫徹了地理課改標準的要求，考試范圍是七年級第*章、第二章第三章一、二節(jié)，從內(nèi)容上看，主要考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，覆蓋面廣重點突出，難易比例恰當，具有較高的信度和區(qū)分度，對于地理教學有一個積極的導向作用。

　　從試卷*來看具體分析如下：

　　一 全面考察基礎(chǔ)知識

　　第一學期 選擇題共20個40分涉及所學大部分知識既緊扣課本又 聯(lián)系實際，重在考察基礎(chǔ)知識，同時又注重其能力的培養(yǎng)。

　　二 注重地圖運用，突出地理學科特點 很多題目既有文字又有地圖。通過學生視圖來回答，如海陸分布的七大洲四大洋，經(jīng)緯網(wǎng)、等高線的地形圖等作為專題來考察，看似簡單但又需細心，重點突出考察又廣，由于平時注重了這些問題，因此學生作答還可以，

　　三 聯(lián)系實際對策

　　開放探究題，聯(lián)系世界人口問題給出材料回答，大部分學生能回答出來但很少有條理，可喜的是大部分學生能提出問題又同時提出解決措施。

　　存在問題

　　一 學生審題不清，根據(jù)要求應填大洲、大洋，認識填圖中的知識，

　　二 基本讀圖能力差，導致失分。

　　三 基礎(chǔ)知識掌握不牢，讀圖能力有待提高，有的學生才升入初中還不會或不適應初中的考試。

　　采取措施

　　一 重視基礎(chǔ)知識的教學，突出能力的培養(yǎng)，緊扣課標教材，對主干知識加大力度。

　　二 加強地理圖表的教學，加強學法指導，倡導科學方法，

　　三注重學生方法的指導，學會審題做題，使學生學會觀察、思考、分析解決問題，使知識在學生頭腦中消化貯存，

　　總之 ，在今后的教學中，要精講多練、引導學生多動腦，培養(yǎng)他們學會分析、思考、解決問題的能力，只有如此，才能真正提高學生的能力，才能學到有用的知識，我相信，通過我們共同努力下次會更好。