早教課程一定要選擇專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班，在這里小編為您推薦金海豚·金思維！金海豚·金思維主要是通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的演繹，互動(dòng)式教學(xué)，與課程配套的教具，以及獨(dú)特的教學(xué)方法，幫助孩子實(shí)現(xiàn)三大核心能力的開(kāi)發(fā)和提升，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。

金海豚·金思維課程詳情

思維弈戰(zhàn)
課程詳情：提升抗挫能力——解決孩子遇到困難容易退縮，輸了容易發(fā)脾氣的問(wèn)題，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力——解決孩子不會(huì)有效溝通的問(wèn)題，培養(yǎng)多維度思考能力——解決孩子遇到問(wèn)題思考角度單一的問(wèn)題。

邏輯思維精品課程
課程詳情：我們希望能夠通過(guò)正規(guī)的教育，讓孩子在這個(gè)年齡中，能夠有更好的進(jìn)步，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力以及訓(xùn)練，旨在幫助孩子進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加的完善學(xué)習(xí)，在逐漸的滲透學(xué)習(xí)技巧，進(jìn)行邏輯思維拓展工作，幫助孩子進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行小班課程，對(duì)于孩子的指導(dǎo)更加的細(xì)心。

金海豚·金思維優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色

師資力量強(qiáng)大，老師們都是從教多年，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)體系完善，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，保障學(xué)習(xí)效果。

關(guān)于金海豚·金思維

金海豚主要是通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的演繹，互動(dòng)式教學(xué)，與課程配套的教具，以及獨(dú)特的教學(xué)方法，幫助孩子實(shí)現(xiàn)三大核心能力的開(kāi)發(fā)和提升，在動(dòng)手動(dòng)腦中輕松學(xué)習(xí)數(shù)理邏輯思維，在思維策略游戲中發(fā)展創(chuàng)新系統(tǒng)思維。金海豚培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的三大核心能力：學(xué)習(xí)能力，情商能力和思維能力。

寶寶早教課程地址詳情

寧波校區(qū)：浙江省寧波市鄞州區(qū)東和路

有關(guān)早教方面相關(guān)知識(shí)介紹

早期教育原則有哪些？
1.興趣原則：遵循興趣一原則。走路都還搖搖欲墜的孩子是無(wú)法做到很有毅力地學(xué)習(xí)，但遇到引起他們好奇，產(chǎn)生興趣的事物，孩子是可以長(zhǎng)時(shí)間觀看并參與其中。對(duì)孩子而言，學(xué)和玩是一樣的，益智的活動(dòng)就是學(xué)，有趣的學(xué)習(xí)就是玩。父母應(yīng)順應(yīng)利用孩子這種喜歡玩的心理特點(diǎn)，在玩字上用心，讓孩子在玩中學(xué)，這樣不管簡(jiǎn)單還是困難，重要還是無(wú)用，也不管在課內(nèi)還是課外，孩子都會(huì)無(wú)意識(shí)或者有意識(shí)得記下來(lái)，并逐漸領(lǐng)悟運(yùn)用。
2.生活化原則：幼兒期的孩子處于探索期，他們幾乎對(duì)一切好玩有趣的事物充滿(mǎn)探索欲。父母可以利用生活中的現(xiàn)成事物來(lái)教育孩子。比如孩子喜歡吃餅干，可以教給孩子這是什么餅干，當(dāng)孩子想吃時(shí)，就問(wèn)他要吃什么餅干并讓他自己尋找；如果父母時(shí)間充裕，可以經(jīng)常帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉身邊環(huán)境等等，這些都會(huì)讓孩子感到新奇并樂(lè)于配合父母學(xué)習(xí)。
3.教育性原則：從古就有“子不教，父之過(guò)”，指的是孩子的行為思想都是受父母影響。幼兒時(shí)期的孩子是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的時(shí)候，而一般他們又會(huì)仿照父母的行為，所以父母應(yīng)該以身作則。